我儿子已经十一岁了，从他出生我就给他很多的自由，时代不同了嘛，我要与时俱进，当初的想法如今是啪啪打脸，所以我在这里也吐槽一下天盈资本，对于孩子来说，所谓的自由教育，教育就是害娃。
什么是自由教育呢？我们先来了解一下。所谓自由就是凡事都征求孩子的意见。也就是给孩子自由选择的权利。
比如，“宝宝，别玩了好吧，我们要回家了可以吗？”
看起来孩子得到了充分地尊重天盈资本，但事实上，却是父母失职了。
作为孩子的父母我们是孩子的第一监护人，你要懂得约束孩子的行为，以彰显你是父母的权威。
当然了，如果是孩子配合做出了家长期待的结果，万事大吉，如果家长被孩子拒绝呢，是不是孩子就这样被无限制放纵下去了呢？
由此可见，自由虽好，但不适合教育幼小的孩子，因为自由产生的正面功效是需要条件的，那就是自由所指向的对象天盈资本，是要具有一定判断力的人的，而孩子，年龄太小，他们由于年龄和身心受到的局限，还不具备自己做主的能力，无法做出真正有利于自己长远发展的判断来，甚至么有能力做出确保自己生存安全的判断来。
举个极端的例子：不到两岁的孩子，根本不知道插座的危险，更不知道哪些东西不能吃，这时候你若让孩子自己选择，那不是误人子弟，害娃于无形吗？
而且，如果自身行为受到情绪或者偏好支配的幼小儿童，从极限自由中找到了感觉，一味地，那不是成了任性又自私的孩子。反之，如果孩子在碰壁变成了有限自由，就会懂得了界限，就会设身处地的为对象考虑了。这也是社会需要的健康的成长和健康的社会人了对不对？
所以我们说，教育中并需要太多的自由，相对于自由带来的“尊重孩子”和“好妈妈的感觉”孩子更需要知道什么是对是错，甚至规范，什么是界限。
总之，我们在教育中是可以自由的，但要“有限自由”就不是“无限自由”，孩子该遵守的规范是不能逾越的，妈妈说回家就是回家，可以给你三分钟时间做好准备，但是要回家的，而不是“我们可不可以回家”。
在原则问题上父母的不妥协是对孩子的保护，而所谓的自由不过是帮孩子拥有更多的被尊重的感觉而已，但这种尊重也是建立在规则之上的。
校对 庄武天盈资本
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