5月7日,重庆潼南的名都金色阳光幼儿园热闹非凡。一场主题为“科学保教提质量 幼小衔接向未来”的活动在这里火热开场。幼儿园老师、小学老师,还有区里的教育工作者都来了,大家聚在一起,聊教育、看示范课、听讲座凯耀配资,只为帮孩子们更好地从幼儿园迈向小学。
走进幼儿园,孩子们玩得不亦乐乎。有的在编织小玩具,手指灵活得像在跳舞;有的在搭灶,假装做饭,笑声不断;还有的用各种材料搭出奇形怪状的房子,脑洞大开。这些活动让孩子们自由玩耍,开心又专注。老师们看得认真,边看边记,还时不时和孩子们聊上几句,现场气氛温馨又活泼。
这场活动的核心是啥?就是让幼儿园和小学衔接更顺畅。幼儿园阶段,孩子们主要靠玩来学习,到了小学,得开始坐下来读书写字。这变化不小,衔接不好,孩子容易不适应。活动里,老师们通过看示范课,学怎么设计游戏化的课程,既让孩子玩得开心,又能悄悄培养他们的专注力和学习习惯。
名都金色阳光幼儿园的园长尹禹丹站出来说,他们办这场活动,就是想展示幼儿园的教学成果,也让大家看看科学保教有多重要。她说,孩子们在幼儿园学到的习惯和能力,直接影响他们上小学后的表现。她还希望通过这次活动,带动全区的幼儿园一起努力,把学前教育越办越好。
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活动现场,老师们看得目不转睛。一堂示范课上,老师带着孩子们用彩纸和木块搭房子,孩子们一边搭,一边讨论形状和颜色,不知不觉就学会了数数和分类。旁观的老师们频频点头,有人还掏出手机拍下来,打算回去试试这种教学法。这样的课程设计,既好玩,又能让孩子们在游戏中学会知识,特别适合幼小衔接。
潼樾府幼儿园的园长助理胡爽特别激动。她说,这次活动让她学到了不少新点子,尤其是怎么通过游戏让孩子自然成长。她举了个例子,现场有位老师教孩子用积木拼图案,孩子们不仅玩得开心,还学会了观察和思考。她说,这种方法简单又有效,回去就打算在自己幼儿园试试。
这场活动不只是老师们的学习会,也让家长们对幼小衔接有了新认识。很多家长觉得,幼儿园就是带孩子玩,到了小学才开始“真学习”。但其实,幼儿园的每一次游戏、每一次活动,都是在为小学做准备。比如,孩子们在玩搭积木时,学会了怎么规划空间,这对以后学数学有帮助;跟小伙伴一起做手工,能锻炼合作能力,以后上学也能更快融入集体。
活动持续了一整天,老师们交流得热火朝天。有人说,这次活动就像一场及时雨,解决了他们对幼小衔接的不少困惑。还有人说,幼儿园和小学老师坐在一起聊,比平时开会管用多了。大家都觉得,教育不是幼儿园和小学各干各的,而是得拧成一股绳,帮孩子平稳过渡。
这场活动还让人看到,中国在教育上的用心。潼南只是个小地方,但这里的老师们对教育的热情一点不比大城市差。他们愿意花时间研究怎么让孩子学得更好,愿意分享自己的经验。这种精神,让人觉得中国教育的未来特别有希望。
活动结束了,但留下的影响还在。老师们带着新学到的方法,回到自己的幼儿园和学校,开始调整课程设计。家长们也开始更关注孩子的幼小衔接,愿意多陪孩子玩一些有教育意义的游戏。大家都意识到,教育不是一蹴而就的事,而是得从幼儿园开始,一步步帮孩子打好基础。
这场活动,就像一颗小石子丢进水里,激起了不少涟漪。老师们在想凯耀配资,家长们在聊,孩子们也在不知不觉中,离更好的未来又近了一步。你觉得,幼小衔接的关键是啥?是老师的用心,还是家长的配合?或者,还有啥更好的办法?
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